Tes Formatif

1. Apa yang dimaksud dengan daring asinkron?

   Jawab:

 Komunikasi menggunakan perangkat komputer, dan dilakukan secara tunda.


2. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan hangout?

    Jawab:
- Notifikasi.
- Pengaturan.

3. Apakah yang dimaksud dengan kewargaan digital?

    Jawab:
Kewargaan digital adalah konsep dasar yang dapat digunakan untuk memberikan pengetahuan mengenai penggunaan teknologi dunia maya dengan baik dan benar.

4. Sebutkan dan jelaskan komponen kewargaan digital?

    Jawab:

a. Lingkungan Belajar dan Akademis

- Komponen 1.  Akses Digital: Setiap orang punya hak untuk memakai fasilitas TIK, tapi tidak setiap orang punya kesempatan yang sama untuk mengakses teknologi.

- Komponen 2.  Komunikasi Digital: Setiap warga digital diharapkan mengetahui jenis-jenis komunikasi, dan mengetahui kelebihan dan kekurangan komunikasi-komunikasi tersebut.

 

- Komponen 3.  Literasi Digital: Proses belajar mengajar mengenai teknologi dan pemanfaatan teknologi.

b. Lingkungan Sekolah dan Tingkah Laku

- Komponen 4. Hak Digital: Setiap warga digital mempunyai hak privasi, kebebasan berbicara, dan lain-lain. Setiap warga digital juga punya kewajiban yang harus terpenuhi, membantu pemanfaatan teknologi, mengikuti aturan yang berlaku.

- Komponen 5. Etiket Digital:   Dibuat dengan tujuan menjaga perasaan dan kenyamanan user lainnya.

 

- Komponen 6. Keamanan Digital: Warga digital harus hati-hati menjaga informasi dari pihakyang tidak bertanggung jawab.

c.Kehidupan Anda di Luar Lingkungan Sekolah

- Komponen 7. Hukum Digital: Mengatur etiket penggunaan teknologi dalam masyarakat.

- Komponen 8. Transaksi Digital: Dalam jual-beli online, penjual dan pembeli harus menyadari resiko dan keuntungan jual-beli online.

 

- Komponen 9. Kesehatan Digital: Dibalik manfaat teknologi digital, ada beberapa hal yang bisa mengancam kesehatan (baik fisik maupun mental). Untuk mencegahnya, kita harus menyadari bahaya yang dapat ditimbulkan teknologi digital.

5. Apa yang dimaksud dengan konsep think dalam konsep kewargaan digital?

    Jawab:
 Yaitu konsep berfikir oleh kewargaan digital karna dia ingin mengajak untuk menggunakan konsep tersebut.

Perbedaan DDR1, DDR2, dan DDR3

1.DDR
(Double Data Rate) RAM ini adalah generasi 1 yang memiliki frekuensi transfer antara 200 MHz sampai 400 MHz, DDR RAM ini juga memiliki beberapa jenis, diantaranya DDR-200 yang memiliki memory clock 100 MHz, DDR-266 yang memiliki memory clock 133 MHz, DDR-333 dengan memory clock 166 MHz, serta DDR-400 dengan memory clock 200 MHz, dengan voltase 2,5/2,6 V.

2. DDR2
DDR2 RAM yang memiliki nama standar DDR2-400, DDR2-533, DDR2-677, DDR2-800, dan DDR2-1066, dengan frekuensi transfer antara 400 MHz sampai 1966 MHz. yang memerlukan voltase 1,8 V.
 

3. DDR3
DDR3, Perbedaan DDR3 dengan DDR2 terletak pada frekuensi transfernya yang lebih tinggi yang mencapai 2133 MHz, sedang DDR2 maksimal hanya sampai 1066 MHz, dilihat dari segi memory clocknya tidak jauh berbeda dengan DDR2 yaitu dari 100 MHz sampai 266 MHz, dengan voltase yang hanya 1,5 V. 

A. Tes Formatif 2

1. apakah yang dimaksud dengan komunikasi daring asinkron?

    Jawab:
Komunikasi menggunakan perangkat komputer, dan dilakukan secara tunda.

2. Apakah yang dimaksud dengan CC,BCC,Subject, dan Spam?

     Jawab:
 - CC (carbon copy) adalah daftar penerima pesan yang dapat dilihat oleh penerima lain.
- BCC (blind canbon copy) adalah penerima pesan tidak akan tahu siapa saja orang yang mendapat kiriman email yang sama.
- Subject adalah sebuah judul/tema pada sebuah email yang akan dikirim.
- Spam adalah folder/pesan yang tidak penting.


3. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengiriman e-mail?

    Jawab:
-  Mengisi subject baik dan benar.
- Isi pesan tertulis dengan singkat dan jelas.
- Membaca kembali isi pesan sebelum disampaikan/dikirim.
- Alamat pengirim tertulis dengan benar dan tepat.
-  Bahasanya sopan dan jelas.
- Tidak ada kata-kata yang tidak pantas/kotor.
- Email anda bukan "pesan berantai".
- Isi email bukan bertujuan untuk hal tidak benar.
- Pastikan email bukan pesan sampah.
- Pastikan email terkirim. 

4. Bandingkan tujuan pengguanaan, serta kelebihan dan kekurangan e-mail dan forum? 

    Jawab:
Tujuan:
- E-mail: Digunakan sebagai sarana pengiriman pesan elektronika secara cepat kepada seseorang/beberapa orang.
- Forum: Sarana mengirim pesan baik pertanyaan/hanya obrolan santai.

Kelebihan:
- E-mail: Jawaban yang cepat dari teman/seseorang email kita.
- Forum: Tidak hanya satu orang yang bisa menjawab pertanyaan kita, tergantung pengunjung forum tersebut.

Kekurangan:
- E-mail: Butuh waktu untuk menunggu balasannya.
- Forum: Banyak jawaban yang tidak penting/tidak sesuai harapan.

Tes Tentang Komunikasi Daring

 A. Tes Formatif

 1. Jelaskan apa yang anda ketahui mengenai komunikasi daring?

     Jawab:
 Cara berkomunikasi dimana penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan jaringan internet.

2. Jelaskan jenis-jenis komunikasi daring berdasarkan metode penyampaian?

    Jawab:
- Komunikasi daring sikron(serempak): dimana komputer sebagai media penyampaiannya.
- Komunikasi daring asinkron(tak srempak): Komunikasi menggunakan perangkat komputer dan dilakukan secara tertunda.

3. Apakah kelebihan dari komunikasi daring bila dibandingkan dengan komunikasi konvensional?

    Jawab:
- Dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja.
- Efisiensi biaya.
- Efisiensi waktu.
- Terintegrasi dengan layanan TIK.
- Meningkatkan intensitas berkomunikasi.
- Meningkatkan partisipasi.

4. Sebutkan dan jelaskan komponen apa saja yang di perlukan untuk melaksanakan komunikasi daring?

    Jawab:
 - Komponen perangkat keras(hardware): Perangkat yang bentuknya dapat dilihat ataupun diraba oleh manusia secara langsung atau berbentuk nyata.
- Komponen perangkat lunak(software): Program komputer yang berguna untuk menjalankan suatu pekerjaan yang dikehendaki.
- Komponen perangkat nalar atau akal(barinware): Komponen ini adalah mereka yang terlibat dalam penggunaan serta pengaturan perangkat lunak dan perangkat keras untuk melaksanakan komunikasi daring.


B. Lembar Jawaban Tes Formatif

 1. Komunikasi daring adalah?

     Jawab:
 Komunikasi yang cara penyampaikan dan penerimaan melalui jaringan internet.

2. Jenis komunikasi daring antara lain?

    Jawab:
 - Komunikasi daring sikron(serempak).
 - Komunikasi daring asinkron(tak srempak).

3. Kelebihan komunikasi daring antara lain?

    Jawab:
- Dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja.
- Efisiensi biaya.
- Efisiensi waktu.
- Terintegrasi dengan layanan TIK.
- Meningkatkan intensitas berkomunikasi.
- Meningkatkan partisipasi.

4. Kekurangan komunikasi daring antara lain?

    Jawab:
- Tidak mewakili emosi pengguna.
- Memerlukan perangkat khusus.
- Terlalu banyak informasi yang tidak penting.
- Menyita konsentrasi.

5. Komponen yang diperlukan untuk penyelenggaraan komunikasi daring antara lain?

    Jawab:
- Komponen perangkat keras(hardware).
- Komponen perangkat lunak(software).
- Komponen perangkat nalar atau akal(barinware).

Komunikasi Dalam Jaringan

Pengertian, Jenis, Dan Komponen Komunikasi Daring

Komunikasi Daring

Komunikasi Daring atau komunikasi dalam jaringan adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringan Internet. Komunikasi yang terjadi di dunia semu tersebut lazim disebut komunikasi di dunia maya atau cyberspace.

Jenis-Jenis Komunikasi Daring

• Komunikasi daring sinkron (serempak) Komunikasi daring serempak atau komunikasi daring sinkron adalah komunikasi menggunakan komputer sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktu nyata (real time). Contoh komunikasi sinkron antara lain sebagai berikut : Google+ Hangouts,FaceTime dan Skype
• Komunikasi daring asinkron (tak serempak) Komunikasi daring tak serempak atau asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan dilakukan secara tunda. Contoh komunikasi daring asinkron adalah e-mail, forum, rekaman simulasi visual, serta membaca dan menulis dokumen daring melalui World Wide Web

Komponen Pendukung Komunikasi Daring

Terdapat beberapa komponen yang harus tersedia sebelum komunikasi daring dapat dilakukan. Komponen-komponen tersebut dapat dikelompokkan menjadi 3 bagian sebagai berikut:

• Komponen perangkat keras (hardware) Perangkat yang bentuknya dapat dilihat ataupun diraba oleh manusia secara langsung atau berbentuk nyata. Contoh dari perangkat keras yang diperlukan untuk melaksanakan komunikasi daring adalah komputer, headset, microphone, serta perangkat pendukung koneksi Internet.
• Komponen perangkat lunak (software) Program komputer yang berguna untuk menjalankan suatu pekerjaan yang dikehendaki. Program diperlukan sebagai penjembatan antara perangkat akal (brainware) dengan perangkat keras (hardware). Program-program yang biasa digunakan dalam pelaksanaan komunikasi daring antara lain: skype, google+ hangout, webconference, dll.
• Komponen perangkat nalar atau akal (brainware) Termasuk dalam komponen ini adalah mereka (manusia) yang terlibat dalam penggunaan serta pengaturan perangkat lunak dan perangkat keras untuk melaksanakan komunikasi daring.

Keunggulan Komunikasi Daring

1. Dapat dilakukan kapan saja di mana saja
2. Efisiensi biaya
3. Efisiensi waktu
4. Terintegrasi dengan layanan TIK 
5. Meningkatkan intensitas berkomunikasi
6. Meningkatkan partisipasi

Kelemahan Komunikasi Daring

1. Tidak mewakili emosi pengguna
2. Memerlukan perangkat khusus
3. Terlalu banyak informasi yang tidak penting
4.  Menyita konsentrasi

Sejarah Komunikasi Dalam Jaringan

Sejarah Komunikasi Dalam Jaringan (Daring)

Perkembangan pertama komunikasi daring dimulai pada tahun 1960-an, ketika peneliti Amerika mengembangkan protokol yang memungkinkan mengirim dan menerima informasi atau pesan melalui komputer (Hafner & Lyon, 1996). Protokol tersebut dinamakan ARPANET, yang diluncurkan pada tahun 1969, akhirnya berkembang menjadi Internet. Internet berasal dari interconnected networks yang disingkat menjadi Internetwork, atau Internet, yang digunakan oleh sekitar 200 juta orang di seluruh dunia pada pergantian millennium ke-3.

Pada periode pertama, sejak pertengahan 1980-an para pendidik menemukan potensi media pendidikan untuk pengajaran bahasa (Cummins, 1986). Integrasi komunikasi yang dimediasi komputer di dalam kelas itu sendiri dibagi menjadi dua,yaitu :

1. Beberapa pendidik mulai menggunakan e-mail untuk mengatur pertukaran informasi jarak jauh,
2. Pendidik mulai menggunakan program perangkat lunak sinkron (Daedalus Interchange. Daedalus Inc, 1989) untuk memungkinkan percakapan komputer antar kelas.

Komunikasi daring menjadi mungkin dalam dunia pendidikan pertama kali pada tahun 1980-an, setelah pengembangan dan penyebaran komputer pribadi atau PC(personal computer). Latar belakang komunikasi daring dalam pembelajaran dan penelitian dapat dibagi menjadi dua periode yang berbeda, yaitu :  

1. Ditandai oleh pengenalan komputer sebagai media pendidikan pada tahun 1980-an.
2. Munculnya world wide web pada pertengahan 1990-an.

Kelas Maya

KELAS MAYA

I.         Pengertian Kelas Maya (Virtual Class)

 

Pengertian dari kelas virtual sendiri adalah kelas yang diadakan tanpa tatap muka secara langsung antara pengajar dan yang menerima bahan ajar. Kelas virtual berhubungan langsung dengan internet. Dimana pengajar menyediakan sebuah forum kepada para penerima bahan ajar dan melakukan diskusi seperti kegiatan belajar mengajar dikelas.

 

Yang membedakan kelas virtual dengan kelas biasa sobat, yaitu adanya pembatasan berkomunikasi, karena jelas beda berdiskusi secara langsung dengan berdiskusi secara tidak langsung. Dalam kelas maya dapat diketahui kemajuan proses belajar, yang dapat dipantau baik oleh guru, siswa maupun orang tua. Selain digunakan untuk proses pendidikan jarak jauh, system tersebut juga dapat digunakan sebagai penunjang kelas tatap muka.

II.      Jenis-jenis Pengelolaan Kelas Maya

Pengelolaan kelas maya dapat dilakukan menggunakan berbagai aplikasi antara lain sebagai berikut:

  1.    Learning Management System

LMS atau yang lebih dikenal dengan Learning Management System adalah suatu perangkat lunak atau software untuk keperluan administrasi, dokumentasi, laporan sebuah kegiatan, kegiatan belajar mengajar dan kegiatan secara online (terhubung ke internet), E-learning dan materi-materi pelatihan. Dan semua itu dilakukan dengan online.

2.    Learning Content  Management System 

Aplikasi komputer yang digunakan untuk membuat, memperbaharui, mengelola atau mempublikasikan isi dalam sebuah sistem yang teroganisir dan konsiten yang bisa diakses dari intranet di jaringan lokal atau internet.. LCMS digunakan untuk menyediakan, mengawasi, memperinci dan mempublikasikan dokumen-dokumen spesifik seperti artikel, manual operator, manual teknis, panduan penjualan dan brosur penjualan. Sebuah LCMS dapat berisi file komputer, gambar, audio, video, dokemen elektronik dan isi website.

3.    Social Learning Network (SLN)

SLN adalah jejaring social untuk pembelajaran yang terjadi pada skala yang lebih luas daripada kelompok belajar. Menginggal skala sosialnya yang lebih besar, media ini bagi sebagian peserta dapat menyebabkan perubahan sikap dan perilaku, sedangkan bagi sebagian yang lain tidak menimbulkan dampak apa-apa.

III.   Keunggulan dan Kelemahan Kelas Maya

 

1.      Keuntungan

  a.    Materi lebih luas. Belajar bisa di mana saja dan kapan saja merupakan salah satu manfaat terbesar dari kelas maya. Implikasinya adalah cakupan materi bisa lebih luas, tidak sebatas materi yang diajarkan oleh guru di ruang kelas.

b.    Belajar sambil “sarungan”. Modus atau cara belajarnya pun bisa lebih bebas tidak seperti di kelas yang mungkin masih dikendalikan oleh guru, termasuk cara berpakaian atau bahkan sekedar mengenalkan etika dan sopan santun menurut petunjuk dari guru. Belajar di kelas maya memungkinkan kita belajar sambil “sarungan” atau bahkan tidak perlu mandi dan gosok gigi terlebih dahulu.

c.     Tidak perlu bawa buku. E-book, file presentasi, dan berbagai format elektronik dari bahan ajar tinggal disimpan dalam media seperti “flashdisk”, atau bahkan cuma diakses melalui internet. Tak perlu khawatir ketinggalan buku atau diktat kuliah. Semuanya tinggal pijit tombol komputer, atau bahkan dengan mobile device, beratus-ratus lembare-book bisa dibaca sambil menunggu antrian atau kemacetan di jalan.

d.    Peduli global warming. Karena semua materi kuliah terdokumentasi secara elektronik maka kita tidak memerlukan kertas lagi. Kita tidak perlu menyalin cacatan guru di papan tulis atau memotokopi materi. Semuanya serba paperless.

e.     Lebih berani protes. Jika di kelas siswa - dengan segala alasannya, mungkin lebih pasif maka di kelas maya bisa lebih aktif berdiskusi tanpa terganggu dengan sorot mata dosen dan teman-temannya di kelas. Malah, dibalik anonim atau nama alias, siswa bisa lebih berani berdebat dan menyampakan kritik tanpa harus khawatir “ditandai” oleh guru. Setidaknya, kelas maya memberikan opsi untuk penerapan “student centered learning”.

f.     Mendeteksi “Copas”. Menulis di internet secara terbuka, atau disebut sebagai kebijakan “open content”, sebenarnya bisa digunakan untuk mendeteksi hasil karya mahasiswa- dan sebenarnya dosen juga, apakah tulisannya merupakan hasil menjiplak atau bukan. Masyarakat bisa menemukan dan menjadi juri terhadap praktek plagiat- atau sering disebut budaya “copy-paste” atau “copas”. Kebijakan ini harus disertasi sosialisasi, - bisa juga “menakuti-nakuti”, agar jangan sampai mereka melakukan “copas” karena tulisannya dibaca oleh orang banyak. Jika tugas atau tulisan hanya dikumpulkan di laci atau lemari, kita relatif sulit mendeteksi bahwa tulisan tersebut hasil “copas”.

g.    Membuka peluang belajar bagi kalangan yang tidak memiliki akses ke pendidikan formal/sekolah.

h.    Menghubungkan pelajar dan guru dari berbagai belahan dunia tanpa harus melakukan perjalanan yang memerlukan biaya besar.

i.      Memungkinkan seluruh proses kegiatan kelas direkam dan dipergunakan kembali sebagai referensi belajar.

j.      Mendukung proses belajar siswa berkebutuhan khusus (special need students), misalnya siswa yang mengalami cacat fisik, gangguan pendengaran, gangguan penglihatan, dsbnya.

k.    Memungkin adanya variasi strategi, metode, proses yang dapat mengakomodasi kebutuhan khusus dan juga gaya belajar yang berbeda.

 

2.    Kelemahan Kelas Maya

  a.    Pembelajaran harus bersifat online, artinya diperlukan tambahan biasa untuk mengakses internet.

b.   Memungkinkan siswa dapat belajar sambil bermain game atau melakukan komunikasi lain melalui jejaring social. Hal ini dapat menyebabkan konsenstrasi belajar siswa terganggu.

c.    Susah mengatur tingkah laku siswa karena jarangnya tatap muka secara langsung dengan siswa.

IV.   Fitur-fitur Dalam Kelas Maya

 

1.    Konten yang relevan dengan tujuan belajar.

2.    Menggunakan metode instruksional seperti contoh dan praktek untuk membantu belajar siswa.

3.    Menggunakan elemen media seperti kalimat dan gambar untuk mendistribusikan konten dan metode belajar.

4.    Pembelajaran dapat secara langsung dengan instruktur (synchronous) ataupun belajar secara individu atau otodidak (asynchronous). 

5.    Membangun wawasan dan teknik baru yang dihubungkan dengan tujuan belajar.

Persiapan Untuk Touring

 Selasa,04 agustus 2015

Assalamualaikum wr.wb.

 Persiapan untuk melakukan touring harus sangat di perhatikan sekali karena butuh persiapan dan perlengkapan yang lengkap untuk menghindari kecelakaan. Maka dari itu untuk para biker perlu memerhatikan beberapa persiapan untuk touring.

 

1. Helm

 

Helm sebagai standar kelengkapan berkendara mengunakan sepeda motor sangat penting perannya sebagai pelindung dari kecelakaan yang fatal.

 

2. Jaket

 

 Sebaiknya jaket terbuat dari bahan waterproof (tahan air) dan windproof (tahan angin) dan dilengkapi dengan pelindung di siku.

 

3. Rompi 

 

sama halnya dengan jaket, rompi/alas dada juga tidak kalah pentingnya.

 

4. Sarung Tangan

 

Untuk menghindari keringat pada handle gas

 

5. Decker

 

Untuk menghindari cedera lutut

 

6. Sepatu

 

Sebagai kenyamanan membuat para biker merasa kakinya terlindungi dengan baik.

Sekian dari saya untuk persiapan touringnya, semoga bisa melakukan touring dengan baik dan nyaman.

Wassalamualaikum wr.wb.